Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile Yükseköğretim Denetleme ve Akreditasyon Kurulunun (YÖDAK) 33/2006-16 (208) sayılı kararı doğrultusunda, 2011 yılında kurulmuş ve eğitim-öğretim faaliyetlerine başlamıştır. Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı öğrenciler, Yükseköğretim Kurulu (YÖK)’ün 25/05/2011 tarihli toplantısı sonucu B.30.0.EÖB-301.01 (3602) sayılı kararı ile Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı (ÖSYM) aracılığıyla İlahiyat Fakültesinde öğrenim görmeye başlamıştır. İlahiyat Fakültesi din bilimleri alanında nitelikli bireyler yetiştirmek ve toplumun dini, kültürel ve ahlaki ihtiyaçlarına bilimlsel bir perspektifle katkı sağlamak, uluslararası akademik niteliklere sahip bir fakülte olmayı hedefleyerek kurulmuştur. Fakültede Arapça Hazırlık sınıfı mevcut olup, lisans, yüksek lisans düzeyinde Türkçe ve Arapça olmak üzere iki dilde eğitim sunan programlar yer almaktadır.

İlahiyat Fakültesi, köklü ilim geleneğini çağdaş akademik yaklaşımlarla birleştirerek; din bilimleri alanında derin bilgi birikimine sahip, araştıran, sorgulayan, eleştirel düşünebilen ve bilimsel yöntemleri etkin şekilde kullanan bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Fakülte, öğrencilerine sağlam bir alan eğitimi, güçlü bir ahlak ve etik anlayışı, gelişmiş iletişim becerileri ve toplumsal sorumluluk bilinci kazandırarak, onların hem din hizmetlerinde hem de eğitim, danışmanlık ve akademik alanlarda profesyonel bir donanıma sahip olmalarını hedeflemektedir.

Misyonunun temelini; toplumsal ihtiyaçlara duyarlı, hoşgörü ve adalet ilkelerini benimseyen, kültürel ve dini çeşitliliğe saygılı, değer üreten ve barış kültürünü destekleyen ilahiyatçılar yetiştirmek oluşturmaktadır. Fakülte, öğrencilerine sunduğu bilimsel, teknolojik ve uygulamalı eğitim imkânlarıyla; mezunlarının görev alacakları kurumlarda nitelikli din hizmeti, doğru bilgi aktarımı ve etik liderlik sergileyebilmelerini misyonunun ayrılmaz bir parçası olarak görmektedir. Bu doğrultuda İlahiyat Fakültesi, sadece bilgi aktaran bir eğitim kurumu olmanın ötesine geçerek; toplumun dini, kültürel ve sosyal gelişimine katkı sunacak bireyler yetiştirmeyi kendisine temel amaç edinmiştir.

İlahiyat Fakültesi, din bilimleri alanında ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan, araştırma ve uygulama faaliyetleriyle öncü bir eğitim kurumu olmayı hedeflemektedir. Fakültenin vizyonu; bilimsel düşünceyi, etik değerleri ve toplumsal sorumluluk bilincini merkeze alan, kültürel ve dini çeşitliliğe saygılı, insan odaklı bir akademik yaklaşım geliştirmektir. Bu doğrultuda fakülte, eleştirel ve analitik düşünme becerilerine sahip, dijital çağın gereklerine uyum sağlayan, yenilikçi eğitim yöntemlerini benimseyen ve toplumsal gelişime yön verebilecek lider ilahiyatçılar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

İlahiyat Fakültesi; din hizmetleri, akademik araştırmalar, kültürel çalışmalar ve eğitim alanlarında üreteceği bilgi, proje ve uygulamalarla bölgesel ve küresel düzeyde bilimsel katkı sağlayan, toplumu aydınlatan ve iyi uygulama örnekleriyle öne çıkan bir merkez olmayı vizyon edinmektedir.

Fakülte, barış, adalet, hoşgörü ve toplumsal dayanışma gibi evrensel değerlerin yaygınlaştırılmasına katkı sunarak; sosyal, kültürel ve akademik alanlarda sürdürülebilir bir etki oluşturmayı uzun vadeli hedefi olarak görmektedir.

Fakültenin amaç ve hedefleri, eğitim-öğretim faaliyetlerinin yönünü belirleyen, akademik kaliteyi artırmayı hedefleyen ve öğrencilerin alanlarında yetkin mezunlar olarak yetişmesini sağlayan temel unsurlardır. Bu kapsamda İlahiyat Fakültesi, eğitim, araştırma ve toplumsal katkı alanlarında uluslararası standartlara uygun hedefler belirlemektedir.

1. C) Eğitim Alanını Kapsayan Amaç ve Hedefler

Amaç 1: Eğitim kalitesini artırarak alanında yetkin ve donanımlı ilahiyatçılar yetiştirmek.

Hedef 1.1: Öğretim ortamlarını modern, erişilebilir ve öğrenmeyi destekleyici hâle getirmek.

Hedef 1.2: Öğrencilerin temel ve alan bilgisi düzeyini artırmak.

Hedef 1.3: Öğrencilerin sahada uygulama yapabilecekleri müfredat ve programlar oluşturmak.

Hedef 1.4: Akademik danışmanlık hizmetlerini güçlendirerek öğrenci başarısını artırmak.

Amaç 2: 21. Yüzyıl becerilerine sahip, eleştirel düşünebilen ve teknolojiye uyum sağlayan mezunlar yetiştirmek.

Hedef 2.1: Yenilikçi ve öğrenci merkezli öğretim yöntemleriyle desteklenen öğretim ortamları tasarlamak.

Hedef 2.2: Dijital okuryazarlık ve bilgi teknolojileri kullanımını geliştiren eğitim içerikleri üretmek.

Hedef 2.3: Eleştirel düşünme, problem çözme ve etkili iletişim becerilerini geliştiren etkinlikler düzenlemek.

Hedef 2.4: Öğrencilerin kişisel ve mesleki gelişimlerini destekleyen seminer ve atölye çalışmaları gerçekleştirmek.

1. D) Araştırma Alanını Kapsayan Amaç ve Hedefler

Amaç 1: Din bilimleri alanında evrensel düzeyde kabul gören nitelikli bilgi üretmek.

Hedef 1.1: Öğrencilerin bilimsel araştırma ve analiz becerilerini geliştiren öğretim ortamları oluşturmak.

Hedef 1.2: Akademisyenlerin araştırmacı kimliklerini güçlendirmeye yönelik akademik imkânlar sağlamak.

Hedef 1.3: Akademisyenlerin ulusal ve uluslararası konferans, sempozyum ve çalıştaylara katılımını desteklemek.

Hedef 1.4: Sürdürülebilir akademik projelerin yürütülmesini teşvik edici akademik destek mekanizmaları oluşturmak.

Amaç 2: Fakültenin araştırma kapasitesini artırarak bilimsel üretkenliği sürdürülebilir kılmak.

Hedef 2.1: Üniversite içi ve dışı araştırma iş birliklerini güçlendirmek.

Hedef 2.2: Bilimsel yayın sayısını artırmak ve yaygınlaştırmak.

Hedef 2.3: Öğrencilerin araştırma projelerine aktif katılımını sağlamak.

Hedef 2.4: Araştırma laboratuvarlarının ve dijital veri tabanlarının kullanımını yaygınlaştırmak.

1. E) Topluma ve Eğitim Hizmetlerine Katkıyı Kapsayan Amaç ve Hedefler

Amaç 1: Toplumun sosyal, kültürel ve dini gelişimine katkı sunacak nitelikli bireyler yetiştirmek.

Hedef 1.1: Öğrencilerin toplumsal sorumluluk projelerine katılımını teşvik etmek.

Hedef 1.2: Öğrencilerde kültürel ve dini farkındalığı artıracak ders içerikleri ve etkinlikler düzenlemek.

Hedef 1.3: Toplumsal ihtiyaçlara yönelik yenilikçi ve uygulamalı eğitim stratejileri oluşturmak.

Hedef 1.4: Din hizmetleri, eğitim kurumları ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliğini güçlendirerek topluma katkıyı artırmak.

Amaç 2: Topluma nitelikli din hizmeti sunabilecek uygulama becerilerine sahip mezunlar yetiştirmek.

Hedef 2.1: Hitabet, iletişim ve dini danışmanlık becerilerini geliştiren uygulama alanları oluşturmak.

Hedef 2.2: Öğrencilerin gerçek hizmet alanlarında gözlem ve uygulama yapmalarını sağlamak.

Hedef 2.3: Topluma yönelik eğitim seminerleri, panel ve konferanslar düzenlemek.

Hedef 2.4: Mezunların toplumla uyumlu, etik değerlere bağlı mesleki tutumlar geliştirmelerini desteklemek.

  Öğrenci Odaklılık
  Bilimsellik ve Üretkenlik

  Etik İlkelere Bağlılık

  Eğitimde Eşitlik ve Erişilebilirlik

  Kültürel ve Dini Çeşitliliğe Saygı

  Yenilikçilik ve Sürekli Gelişim

  İşbirliği ve Katılımcılık

  Toplumsal Fayda ve Sorumluluk

  Saydamlık ve Hesap Verebilirlik